一．活动背景

  针对学生普遍存在的时政关注度不足、信息提炼能力薄弱等问题，通过每日观看《新闻联播》并记录核心要点，培养学生关注社会发展的职业敏感度，提升信息处理与文字表达能力，强化社会责任感。

二．活动目标

知识目标：掌握时政新闻核心要素提取方法，了解国家发展动态。

能力目标：提升速记能力、信息分类能力及简明表达能力。

素养目标：增强职业使命感，培养家国情怀与社会参与意识。

三．活动对象

2025级贯通全体学生

四．活动时间

实施周期：学期第6周～15周（动员培训）

评选时间：第16周～17周（作品提交与初评）

展出时间：第18周（优秀作品展示与表彰）

五．活动内容与流程

（一）准备阶段（第6～7周）

1.动员培训：

思政教师，解读活动意义。

示范笔记记录方法。

2.学习用品准备：

学生自行准备笔记本，鼓励购买活页可以拆卸的笔记本。

（二）实施阶段（第7～15周）

1.日常任务：

观看要求：周日－周四晚自习观看《新闻联播》。

2.笔记规范：

记录日期、新闻标题、核心数据/政策。

标注与本专业相关的内容（如人工智能专业关注人工智能相关政策）。

3.过程管理：

每月月末抽查1次笔记，计入思政课平时成绩。

（三）评选阶段（第16～17周）

1.作品提交：

第15教学周以班级为单位提交纸质时事记录笔记本。

2.初选标准：

维度 占比 具体要求

完整性 20% 观看次数达标，记录要素齐全（时间、主题、数据、感悟）

规范性 20% 书写工整，分类清晰，无错别字

创新性 30% 感悟深刻或有独特视角，形式新颖（如手绘思维导图），图文结合等

专业性 30% 能结合专业分析新闻（如产业融合与媒体融合深化等政策）

备注：推选20%精选笔记参加网络投票。

（四）展出阶段（第18周）

线下展示：在2楼走廊设置“新闻时光长廊”展出优秀笔记。线上传播：展示精选笔记，发起“最佳感悟”网络投票。

（五）表彰仪式：

颁发证书及定制文创礼品。

六．保障措施

1.激励机制：

笔记成绩计入《中国特色社会主义》课程平时分（占比20%）。

优秀笔记作者可优先参加班级评优等活动。

2.技术支撑：

建立班级微信群，学习委员负责每日推送《新闻联播》文字概要。

七．预期效果

  学生形成每日关注时政的习惯，90%以上能准确提炼新闻要点。

通过展出活动，营造"家事国事天下事事事关心"的校园氛围。

                                                    基础教育部

                                                    2025年10月15日